如今，很多中小學生的寒暑假作業中，除了傳統的書面作業外，還新增了一項“體育家庭作業”。學生通過填寫體育家庭作業記錄表，或上傳在家進行體育運動的照片或視頻，向老師提交自己的運動打卡情況。

　　眾所周知，體育鍛煉對學生的身心健康和成長有積極的促進作用。為促進中小學生德智體美勞全面發展，國家體育總局和教育部聯合發布通知要求，中小學生應保障每天校內和校外各運動一小時。打卡體育家庭作業，你是真的“動”起來了嗎?

　　近日，記者隨機采訪了我市數位中小學生、學生家長、學校老師，了解大家對“體育家庭作業”的看法以及“打卡”作業的實際完成情況。

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　　按時提交沒問題

　　6月24日中午，在我市叢臺區某小學門口，正在等著接孩子的李女士接受記者采訪時說，她非常支持老師布置體育家庭作業，感覺很有必要。她的兒子剛上五年級，已經戴眼鏡兩年了，身體素質和協調性也一般，平時學習之余，愛看電視或手機里的動畫片，體育鍛煉時間少。

　　“不過對老師布置的作業，兒子還是很重視。”李女士告訴記者，在疫情放假期間，學校老師布置了體育家庭作業，要求學生周一至周五每天至少運動半個小時，周末要保證一個小時的運動時間，運動項目可以是跳繩、深蹲、波比跳、仰臥起坐等，并要以圖片或視頻記錄運動過程，每天打卡提交。

　　李女士說，她記得那段時間兒子每天完成書面作業后，確實能按照老師要求進行運動打卡，她也會在一旁為兒子進行記錄。但實際上孩子的運動作業完成情況并不好，積極性不高，因為兒子只是在她拍照和錄視頻時非常配合，一旦提交完成，無論怎么勸也不愿意再運動了?？鄲赖睦钆繛榇诉€詢問了孩子的其他同學，結果大家都是一個樣。“這樣的運動打卡，根本起不到預期效果，只是為了應付老師，不過孩子多少也算運動了一會兒。”李女士無奈地表示。

　　邯山區某中學校園內，記者在操場上遇到了初一年級的張同學。他告訴記者，學校在每年的寒暑假都會布置體育家庭作業，向學生發放《體育家庭作業記錄表》，讓學生記錄假期中每天的運動情況，開學后統一交給老師。

　　說到對該項作業的看法，張同學說，沒什么特別的看法，其實大家都知道體育鍛煉的好處有很多，除了能強身健體，還能放松身心，緩解學習的壓力。但在實際中，他本人也沒有做到天天運動。在家里運動不像在學校，身邊沒有專業的老師指導，運動時也不確定動作是否標準，有沒有做到位，心里總會有一些擔心。而且他每次開學前，會集中登記《體育家庭作業記錄表》，按表格上要求，寫清每天的運動項目、時長等內容，老師也根本看不出來，能按時提交作業就行了。

　　記者調查多所中小學校發現，針對老師布置的體育家庭作業，學生家長的熱情明顯高于學生本人。作業打卡無論是要求以圖片、視頻形式提交，還是以填寫表格方式提交，絕大部分的學生都能夠按時完成，提交的內容也符合老師要求，但在完成作業的過程中，存在問題較多，大多只是為了應付學校和老師，持敷衍了事的態度。

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　　期待全新模式

　　喜歡運動是孩子的天性，運動也是孩子成長過程中極為重要的一環。加強體育鍛煉，對于全面推進素質教育、促進學生身心健康成長具有非常重要意義。

　　近年來，教育部十分重視學生體育運動，2006年聯合國家體育總局和共青團中央發文開展全國億萬學生陽光體育運動，2007年明確要求中小學生每天必須鍛煉一個小時，2008年將中小學生近視率和每天鍛煉一小時的完成情況列入評估內容。采訪過程中，很多家長和學生向記者反映，體育家庭作業是很有必要的，但關鍵是能否高質量完成。如今在互聯網時代，只是通過拍照片、填寫表格進行運動打卡，實在讓人提不起興趣。

　　隨著云計算、AI人工智能、大數據等前沿技術的發展，高科技被廣泛地運用到各類體育運動場景中，實現了科技賦能體育和“科技+體育”的融合發展。中小學生的校外體育運動打卡作為學生校外運動1小時的重要組成部分，傳統的運動打卡模式將逐漸向全新的云動數智化方向發展，全新的模式將充分利用AI人工智能骨骼識別算法、“一云多端”的云動服務平臺和健康數據分析等高科技技術，實現高效開展實時化、智能化、數字化中小學生校外體育鍛煉的管理與評估工作，將中小學生的校外體育鍛煉系統化地組織起來，提升學校對于學生校外體育鍛煉的推動作用和監管能力，利用“卡路里銀行”“打卡排名”“云上約戰”等新方法，激發學生參與校外體育鍛煉的熱潮，用新科技、新方法賦能體教融合，高質量促進青少年健康發展。

　　在我市復興區某中學上初二的趙同學對記者說，他去年放暑假時到上海的大姨家玩，看到表姐打卡學校體育家庭作業時非常有趣。在表姐的手機里有一個專門的運動軟件，除了常規的跳繩、仰臥起坐外，還有乒乓球、羽毛球、游泳等多個體育項目。提交作業時，可以根據自己的愛好隨意選擇運動項目，上傳運動視頻后還可以和同班的其他同學隔空對陣，進行比賽。運動結束后，平臺會自動統計排名、動作糾正、數據可視化等信息。尤其是當時他看到表姐的仰臥起坐動作不規范時，平臺里的畫面立刻標出是哪個部位的問題，簡直就像有專業教練在身邊，他覺得這樣做運動才是神奇又有趣。

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　　關鍵在提高實效

　　“體育學科家庭作業，主要是為了幫助學生提高身體素質。通過每天不同的練習內容，讓學生在熟練技能的同時，體會到運動的樂趣。”在叢臺區某小學操場上，教體育的王老師對記者說。

　　體育家庭作業不像書面作業，它不能直觀地展示在紙面上。前兩年，學校都是通過發放表格由家長監督簽字后提交?，F在體育家庭作業已經被手機拍照或視頻打卡取代，從表面看，大家完成作業情況都挺好，但學生們到底有沒有真的“動”起來，提高學生體育家庭作業實效才是關鍵。

　　“在檢查學生們提交的體育作業時，很多時候我也會感到無奈。”王老師說，雖然看視頻會比照片更直觀，但每當她指出某位同學視頻里的動作不正確時，并不能立刻得到學生的回復，運動過程中的斷檔、教學分離嚴重影響了同學們體育鍛煉的積極性，如果能實現同步在線指導，全員同時參與，作業完成效果肯定會不一樣。只有真正激發出同學們的運動興趣，才能幫助他們培養良好的運動習慣。