新職業教育法明確規定：“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”。教育部職業教育發展中心副主任、研究員曾天山表示，受中國傳統文化“學而優則仕”等觀念的影響，加上職業教育相對普通教育而言興起較晚，社會大眾需要更新觀念、破除成見。

　　進入中職教育并非只是一個被迫的選擇，當下的大環境改革和社會技能型人才的空缺都在證明職業教育有著遠大的發展前景和更多的成才機會。如今，中職教育學生的出路并不只是就業，而是升學就業并重，中職學生依然可以追求考大學、考本科夢想!甚至渠道更多，機會更多!

　　由此可見，一所好的中職學校完全可以成為孩子就業路上的敲門磚，實現人生目標的跨越。但如何選擇一家優秀的中職學校，已成為每個家長心里最糾結的事了。

　　首先，要看辦學歷史，一所中職的辦學歷史如果過短，在教學水平和日常管理上難免會出現經驗不足之處;其次，要看教學力量。講師的專業程度決定了學生的上限，越是專業的師資，就越能給學生以更好的幫助;最后，校園管理問題。學校如何對學生的生活、學習進行全方位保障，這或許是各位家長比較擔心的。

　　好在以上問題，都能在邯鄲科技信息工程學校找到答案。

　　邯鄲信息工程學校是經河北省教育廳批準成立的一所國家正規中等職業技術學校，學校成立于2002年，迄今已有20年的辦學經驗，在業界聲譽一直很高。學校位于邯鄲市叢臺區中華北大街與北環路交叉口，地理位置優越，交通方便，門口多班公交車直達汽車站?，F有教職工近200人，在校生2600多人，教學采用“136高效課堂”的特色授課形式，讓學生做課堂的主人，真正做到讓學生可以學的會、學的懂、學的精。

　　學校緊跟國家《新職業教育法》的步伐，貼合“三教”改革，擁有一大批“雙師型”講師團隊。在校教師均為專職教師，其中由畢業于中國人民大學碩士研究生、華中師范大學碩士研究生、燕山大學碩士研究生、河北科技大學碩士研究生等高學歷專業型人才為教學骨干帶頭人的一支高水平專業課教學隊伍;衡水名師帶隊，重點普高資深帶班授課老師形成的一支經驗豐富，教學功底扎實的文化課教師隊伍，為學生的升學就業了有力保障。同時也是河北省教育教學改革先進單位，教學質量在同類學校一直名列前茅。

　　我校多渠道升學模式：可參加全國統一高考、高職單招、對口升學，充分利用文化課與專業課并舉的優勢，發揮專業特長，彌補學生文化課不足，使許多對大學望而卻步的莘莘學子輕松圓夢大學，使他們新的人生在這里起航。學校2021年對口高考成績，單招升學率高達98.3%，被河北省內國家骨干級、國家示范級大學錄取80多名，500分以上學生占比42% ; 其中2022年對口高考成績：單招考試上線率高達98.8%，500分以上學生占比較2021年提升6.2%。我校武安籍畢業生王*萱總成績637分，位列河北省前五名，再次創下了歷史新高。

　　學校設立專職教務處，集合有多年教學經驗的一線教研團隊進行教學研究，結合職高生的特點，研究通過“模塊化教學、模塊化排課”的特色“136高效課堂”形式進行授課，科學合理的制定出每天、每周、每月、每季度的課程教學計劃。一改傳統的授課模式，給學生鍛煉自身合作探究能力和充分展示自我的機會。從而可以讓學生持續專注、不斷強化的完成特定階段知識點的學習。對底子相對薄弱的孩子也能輕松學好。

　　除此之外，邯鄲科技信息工程學校還引入了衡水管理模式、小班制教學，全封閉、全跟蹤、高科技數字化網絡管理，精準制定學校日常管理細則并監督實施，確保學生在校期間有良好的生活作息習慣。通過自主化管理，使得學生在勤奮、自律、溝通、演講、協作、管理等綜合能力上有很好的提升，在收獲知識技能的前提下，同時提升了管理、溝通、演講等綜合素養，讓學生受益終生，真正做到了為學生的終身發展負責。

　　作為教育局審批成立的中職院校，確保每一位入學的同學可以注冊正規學籍，畢業后頒發國家承認的省教育廳可查的學歷證書，所報考的大學為省內123所名牌高校。

　　同時，引用現代化智慧校園管理設施，智能化的管理設備，實現學生在校出勤、體溫、請假、通話、安全教育、一鍵報警等功能，通過智能管理設備實時監測與關注，了解學生在校的動態情況，用科技守護教育、實現相對安全的校園環境，為學生的安全、學習保駕護航。

　　學校通過一臉通的智能設備，實現家校共育，讓家長可以通過APP客戶端，實時關注學生在校的上課、住宿、飲食等生活、學生的健康狀態，共同關注學生的健康成長與發展，實現智慧生活、高效學習和優質的生活環境。

　　最后，該校還有多種升學渠道：學生畢業可以參加全國統一高考、高職單招、對口升學，充分利用文化課與專業課并舉的優勢，發揮專業特長，彌補文化課不足，輕松圓夢大學，讓新的人生在這里起航!